Модуль 11

Завдяки курсу розширюються можливості з використання технолоії веб 2.0. у навчальному процесі. Курс Інтел за 10 версією видався досить насиченим та цікавим!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створити план впровадження теми; створити документ для фасилітації; визначити наявність усіх складових свого Портфоліо; знайти Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання – в даному модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання та як допомогти учням стати само спрямованими в навчанні.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Внести зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені спланувати та створити приклад учнівської роботи. Створення такої учнівської роботи допомагає визначити на якому  матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання.

Модуль 6

Цей модуль допомiг менi помiркувати про те, як змiни може внести використання сервiсiв Веб 2.0 щодо спiлкування та спiвпрацi у навчання моiх учнiв, а саме комунікаційні сервіси Інтернету під час вивчення теми суттєво розширюватимуть спільноту, у якій спілкуються та навчаються учні. Це відбувається за умови ефективного використання електронної пошти, чатів, сервісів надсилання миттєвих повідомлень, онлайнових опитувань та технологій передавання голосових повідомлень через Інтернет. Ви та ваші учні можете обговорювати питання теми, отримувати думки інших людей за межами класу щодо вашої роботи, збирати нові дані та ділитися ідеями з іншими вчителями та учнями, з експертами та людьми з різних країн світу.

Учні можуть використовувати соціальні сервіси Веб 2.0 для того, щоб:

• ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими;

• спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;

• запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших;

• змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші;

• створювати спільні вікі-статті, які складаються з декількох вікі-сторінок;

• створювати лінійні веб-документи, наприклад, блоги тощо.

Модуль 5

Цей модуль допомiг менi помiркувати про те що, якi змiни може внести використання Iнтернет-ресурсiв у процес навчання моiх учнiв, а саме можливiсть швидко й легко копiювати рiзнi данi матерiали з iнтернет-простору коли учнi володiють навичками ефективного пошуку, вони швидко можуть знайти велику кiлькiсть потрiбноi iнформацii та надiйних веб-сайтiв якi можеть допомогти в навчальних дослiдженнях. Саме тому важливо, щоб учителi зрозумiли та навчали своiх учнiв коректному використанню об’эктiв творчоi дiяльностi( рiзних творiв.)